¿Qué se celebra el 26 de enero en México? Anualmente se conmemora en todo el mundo el día 26 de Enero como El Día Mundial de la Educación Ambiental buscando «despertar la conciencia de las personas sobre los problemas ambientales.
¿Cuándo se creó la educación ambiental?
Fue decretada en 1975 en Yugoslavia durante el Seminario Internacional de Educación Ambiental bajo la conducción del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) donde participaron más de 70 naciones.
Dentro de este evento surgió el documento llamado Carta de Belgrado que tiene como meta «mejorar las relaciones ecológicas, incluyendo las del hombre con la naturaleza y las de los hombres entre sí» brindando al mundo las herramientas necesarias que contribuyan a la formación de una nueva ética universal y tomar decisiones informadas y medidas responsables.
Propósito de la educación ambiental
Formar una población mundial consciente y preocupada con el medio ambiente y con los problemas asociados, y que tenga conocimiento, aptitud, actitud, motivación y compromiso para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones para los problemas existentes y para prevenir nuevos.
¿Conoces los objetivos de la educación ambiental?
El reto, ¿Cómo lograr una Educación Efectiva Ambiental sin importar fronteras, cultura, principios, creencias, religiones y políticas?
Para colaborar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y prevención se decretan los objetivos de la educación ambiental (AE);
1.- Toma de conciencia.
Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los problemas.
2.- Conocimientos.
Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad crítica.
3.- Actitudes.
Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente que los impulse a participar activamente en su protección y mejoramiento.
4.- Aptitudes.
Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes necesarias para resolver los problemas ambientales.
5.- Capacidad de evaluación.
Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, sociales, estéticos y educativos.
5.- Participación.
Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.
¿Cuáles son los problemas ambientales?
Los problemas ambientales representan amenazas claras para la estabilidad, salud y supervivencia de los seres vivos y los recursos naturales del planeta.
Tiene efectos graves, como la pobreza, la escasez de agua, la propagación de enfermedades, la contaminación del agua, el suelo y el aire, y problemas de salud. La importancia de abordar la problemática ambiental es cada vez más reconocida por sectores globales, ya que la realidad demuestra que no se trata de una exageración, sino de una necesidad para evitar impactos negativos en la sociedad y el medio ambiente.
Estos son los principales problemas medioambientales del momento
| PROBLEMA | RAZÓN | REPERCUCIÓN |
| Cambio Climático | Emisiones de gases de efecto invernadero debido a la quema de combustibles fósiles y la deforestación. | Aumento de temperaturas globales, eventos climáticos extremos, aumento del nivel del mar, amenazas a la seguridad alimentaria y desplazamiento de comunidades. |
| Pérdida de Biodiversidad | Deforestación o Destrucción de hábitats naturales, tala de árboles para agricultura, ganadería y desarrollo urbano. | Extinción de especies, desequilibrio en los ecosistemas, pérdida de servicios ecosistémicos, afectando la alimentación y la salud humana. |
| Contaminación del Aire | Emisiones industriales, vehículos, quema de combustibles fósiles | Enfermedades respiratorias, cardiovasculares y muertes prematuras, daño a la flora y fauna. |
| Contaminación del Agua | Vertido de productos químicos, desechos industriales y contaminación agrícola. | Escasez de agua potable, enfermedades transmitidas por el agua, daño a los ecosistemas acuáticos y la vida marina. |
| Contaminación del suelo | Uso intensivo de pesticidas y fertilizantes, deforestación. | Pérdida de fertilidad del suelo, desertificación, menor productividad agrícola. |
| Plásticos en los Océanos | Océanos Desperdicio y mal manejo de plásticos, que llegan a los océanos. | Contaminación marina, daño a la vida marina, ingestión de plásticos por animales y efectos en la cadena alimentaria. |
Tabla de los principales tipos de contaminación ambiental: causas, impactos y consecuencias para la salud humana, la flora y la fauna en el planeta.
¿Quién promueve la educación ambiental en México?
- Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT)
- Secretaria de Medio Ambiente (SEDEMA)
- Agencia de Seguridad, Energía y Ambiente (ASEA)
- Comisión Ambiental de la Megalópolis (CAME)
- Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO)
- Comisión Nacional Forestal (CONAFOR)
- Comisión Nacional del Agua (CONAGUA)
- Instituto Mexicano de Tecnología del Agua (IMTA)
- Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático (INECC)
- Procuraduría Federal de Protección al Ambiente (PROFEPA)
¿Qué debemos hacer para cuidar y proteger el medio ambiente?
Los programas de educación ambiental escolares y sociales tienen un rol fundamental en el desarrollo de la conciencia ambiental. No basta con hacer leyes y reglamentos es primordial enseñar a los niños y adultos la repercusión de sus actos a corto, mediano y largo plazo.
Nos encantaría conocer tu opinión e ideas sobre este tema. ¿Qué opinas al respecto? Deja un comentario abajo.
